Игры без игрушек

 Игрушки играют важную роль в жизни ребенка – с их помощью дети познают мир. Родители стараются идти в ногу со временем и покупают всевозможных монстров, трансформеров, супергероев, чтобы чадо не скучало, но дети не всегда долго играют с ними. Предлагаем рассмотреть простые и доступные игры без игрушек, которые помогут провести время с не меньшей пользой.

Игры без игрушек. Сортировка

Игра заключается в распределении по группам различных предметов. Например, во время прогулки в лесу или в парке можно собирать желуди, листья, шишки по разным кучкам или коробочкам. На кухне можно предложить ребенку сортировать макароны разных видов, фасоль или крупы.

Увлечет детей и сортировка бумажных салфеток с различными изображениями, а также калибровка ягод и фруктов. 

Классики

Эта игра любима многими детьми на протяжении многих десятилетий. Прыгать по квадратикам можно и дома, и на улице. Если у вас под ногами асфальт, а под рукой – мелки, то воспользуйтесь классическим способом создания игрового поля в «Классики». Если же ничего подходящего нет, то можно использовать для создания игры подручные материалы – палочки, веревочки, ленточки и т. п.

Быстрая черепаха

Игра подойдет для закрытых помещений. Нужно преодолеть определенное расстояние на четвереньках с подушкой на спине. Во время «бега» важно не потерять «панцирь». 

Полная сумочка

Все дети любят копаться в вещах родителей или в пакетах из супермаркета. Эта игра поможет удовлетворить любопытство ребенка, а заодно и развлечь его. Предложите ему разобрать сумки с продуктами, разложив покупки по местам. Можно на ощупь или по запаху угадывать, что лежит в пакете.

Игры с водой

Дети очень любят играть с водой – не лишайте их этого удовольствия. Самое простое занятие – измерять количество воды в той или иной емкости. Если вы находитесь дома, то в качестве измерительного прибора можно использовать обычные ложки – пусть ребенок подсчитает, сколько ложек воды поместится, например, в любимой чашке.

Источник: https://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/igry-bez-igrushek/

Почему не стоит покупать детям много игрушек?

 Многие родители готовы покупать своему ребенку новые игрушки чуть ли не каждый день. Казалось бы, чего же в этом страшного, если семейный бюджет позволяет. Однако некоторые мамы и папы, которые буквально заваливают малышей всевозможными куклами, машинками, конструкторами, плюшевыми зверушками и героями любимых детских мультфильмов, потом недоумевают, почему ребенок не бережет игрушки, ломает их или легко отдает другим детям в садике. Сколько же игрушек надо ребенку и как их количество влияет на его развитие?

Игрушки и развитие ребенка

Некоторые родители полагают, что большое количество игрушек поможет ребенку быстрее развивать необходимые навыки. На самом деле это не так. Детское восприятие устроено таким образом, что для сохранения внимания в зоне видимости ребенка должно находиться не более пяти предметов одновременно. Когда объектов вокруг малыша больше, ему становится трудно сосредоточиться на одном из них, а значит, внимание не концентрируется, а, наоборот, рассеивается.

Количество игрушек влияет и на такое качество, как изобретательность. Любознательность и находчивость развиваются у детей тогда, когда им нужно придумывать и создавать игрушки самостоятельно. Вспомните, как, например, мы играли в детстве пуговицами, представляя их людьми, или одуванчиками, нанизанными на обыкновенные палочки. Кукурузные початки, щепки, ручки — все оживало в наших детских руках и обрастало историями. К сожалению, современные игрушки в большинстве своем не рассчитаны на развитие творческого мышления и, взаимодействуя с ними, ребенок не получает новых знаний, а это значит, что потенциал исследователя в нем потихоньку уменьшается.

Слишком большое количество игрушек ослабляет у детей и тягу к другим занятиями. Когда игрушек мало, и ребенок уже наигрался с ними, он начинает интересоваться чтением, письмом, искусством, то есть ищет для себя другие дела, которыми можно заняться. Когда же игрушек слишком много, он будет целыми днями возиться только с ними, и ему будут скучны книги, музыка, рисование и прочие виды творчества. Если комната ребенка оказывается заваленной игрушками, ему становится неинтересно выходить из нее, в то время как дети, которые не могут похвастаться такими «богатствами», с огромным удовольствием ходят на прогулки и предпочитают игры на свежем воздухе.

Развитие такого важного навыка, как настойчивость, тоже зависит от количества окружающих малыша игрушек. Когда ребенку попадается сложная «штуковина» (пазл, конструктор, сборная модель, логическая игра), он будет терпеливо и настойчиво с ней разбираться.Когда же вокруг малыша множество более простых игрушек, над которыми не нужно думать, он быстро бросит попытки разобраться самостоятельно со сложной и начнет играть во что-то другое. Это приведет к тому, что ребенок так и не научится доводить до конца сложные дела.

Игрушки и характер

Количество игрушек влияет и на характер ребенка. Дети, которые получают все по первому требованию, начинают верить, что так будет всегда, и вырастают эгоистами.

Количество игрушек влияет и на формирование у ребенка понятия о вечных ценностях. Дети, которых родители балуют огромным количеством игрушек, чаще всего вырастают уверенными в том, что любые желания и удовольствия можно купить за деньги. Такие малыши превращаются во взрослых людей, не умеющих найти удовлетворение от жизни, в то время как неизбалованные дети учатся ценить нематериальные вещи и понимают, что истинное удовольствие и радость приносят только взаимоотношения с другими людьми: дружба, семья, любовь.

Кроме того, дети, у которых очень много игрушек, перестают ценить каждую из них, поскольку знают, что стоит очередной кукле или машинке сломаться или потеряться, как родители тут же купят взамен ей новую. Такие малыши не берегут свои игрушки, и аналогичное отношение к собственным вещам проносят через всю жизнь. Сейчас пятилетний малыш не ценит свои машинки и не переживает, что потерял одну из них в садике, а через несколько лет он забудет где-то дорогой смартфон, купленный родителями, и просто попросит у них еще один. Потом он будет разбивать машины, легко тратить деньги на ерунду. Не исключено, что и к людям он станет относиться также, считая, что если не удалось наладить отношения с одним приятелем, то на смену ему придет другой.

Дети же, которых не балуют игрушками, очень тщательно относятся к их выбору. В то время как избалованный малыш сметет в магазине с полок все игрушки без разбора, ребенок, который получает новую куклу или машинку только по праздникам, будет долго выбирать нужную, учась таким образом анализировать. Он проведет полчаса около витрины, внимательно рассматривая игрушки, оценивая их интеллектуальную ценность, внешний вид, материал, и сделает осознанный выбор в пользу какой-то из них.

Когда ребенок получает много игрушек, взрослым становится очень трудно его чем-то удивить. И действительно: что можно подарить на день рождения или праздник ребенку, у которого и так все есть? Поэтому естественно, что вместо искренней радости мама с папой увидят лишь безразличное выражение лица своего чада, разворачивающего очередной подарок. И праздник таким образом перестает быть для ребенка особенным событием, в то время как дети, получающие подарки редко, будут с нетерпением ожидать этого дня. Впоследствии такой ребенок, возможно, вырастет холодным, ко всему равнодушным, скучающим человеком, которого сложно будет чем-то удивить или восхитить.

Психологи утверждают, что чем меньше у ребенка игрушек, тем интереснее ему общаться с другими детьми.

Итак, сколько же игрушек нужно ребенку? Ответить на этот вопрос с математической точностью нельзя, однако каждая игрушка должна быть нужной, а покупка ее запланированной: если малыш мечтает о дорогой железной дороге, то подарите ему ее на день рождения, если у девочки уже восемь кукол, то не стоит покупать ей девятую. Ну или можно приобрести ее в качестве подарка на праздник.

Есть три совета, которые помогут родителям «обезопасить» себя от приобретения лишних игрушек:

1. Не покупайте машинки и куклы между делом, проходя мимо в супермаркете или газетном киоске.

2. Не дарите ребенку игрушки «на вырост»: если он не интересуется конструкторами, то не стоит захламлять ими комнату.

3. Никогда не идите у ребенка на поводу, даже если он топает ногами и устраивает истерику в детском магазине. В любой ситуации ваше «нет» должно звучать твердо и уверенно.

И, конечно, не забывайте, что счастливое детство измеряется вниманием родителей, а не количеством машинок и пупсов в детской комнате. Проводите с ребенком как можно больше времени, играйте с ним в ролевые игры, придумывайте свои захватывающие истории, превращая в дикий лес палас в прихожей, и тогда ваш малыш будет счастлив!

Источник: https://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/pochemu-ne-stoit-pokupat-detyam-mnogo-igrushek/

Рукоделие для девочек — прошлый век?

 В течение нескольких столетий рукоделие входило в перечень обязательной программы образования девочек наравне с танцами и хорошими манерами. На Руси семейные секреты мастерства передавались из поколения в поколение, в сказках положительные героини обязательно умели что-то делать руками. А нужно ли приучать девочек к рукоделию сейчас?

Современное отношение к рукоделию

Современный век основан на точных технологиях и массовом производстве. Мы перешли на фаст-фуд, заказываем еду и готовим полуфабрикаты, вызываем клининговые компании и мало что создаем сами.

Если вы умеете шить, вязать, плести бисер или вышивать, то вашим детям повезло! Очень приятно носить вещи, с любовью сделанные для тебя — дети любят «мамины вещи». Со временем общее занятие еще больше сблизит дочь с матерью. Психологи отмечают, что дети мастериц доводят дела до конца, отличаются спокойным характером и умением сосредотачиваться. К тому же, рукоделие – не просто труд, это средство воспитания и развития творческого начала.

Польза рукоделия

Ручной труд доставляет удовольствие и приносит пользу, воспитывает в человеке важный навык – доводить дело до конца – от задумки до результата. Плоды творчества не останутся без внимания, а поощрение окружающих всегда порождает желание добиваться новых побед. А еще рукоделие

• снимает усталость и напряжение
• улучшает память, внимание
• выравнивает гормональный фон
• доставляет удовольствие и радость.

Рукоделие для подростков — это еще и выплеск энергии, поиск своего «Я», развлечение, где можно отдаться полету фантазии.

Источник: https://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/rukodelie-dlya-devochek-proshlyy-vek/

Родители все позволяют детям, зачем?

 Порой родительская любовь не знает границ, и детям разрешают практически все: отбирать игрушки, грубить взрослым, обижать других детей. Что движет родителями? Почему они «закрывают глаза» на неподобающее поведение? Давайте попробуем разобраться.

Желание не привлекать внимание. Родители не хотят демонстрировать окружающим, что они не контролируют ситуацию. Проще «закрыть на нее глаза».

Опасение вызвать еще большую агрессию неадекватность со стороны своего отпрыска. Родители понимают, что вряд ли ребенок услышит их просьбу и выполнит нее, а зная своенравный характер своего неуправляемого чада, просто «не накаляют ситуацию».

Таким образом родители показывают любовь и понимание. В некоторых семьях родители вынуждены много времени отдавать работе, и где-то в глубине души они ощущают чувство вины. Потакая всем прихотям чада, они желают показать, что он все-таки любим.

Желание быстро завоевать расположение ребенка. Чаще всего так поступают родители, которые разведены. Например, папа, беря ребенка на выходные, может демонстрировать свою доброту и лояльность в отличие от мамы, которая обозначает границы и диктует правила.

Следование принятым в семье методам воспитания. Иногда родители в качестве оправдания приводят довод, что родители тоже воспитывали их без ограничений. Теперь этот метод перекочевал и в их семью.

Действительно, некоторые современные родители, разрешая везде «познавать мир», помогают ребенку стать самостоятельной и независимой личностью, наивно надеясь, что «когда придет время, ребенок и сам скорректирует свое поведение. Рассчитывать на чудо не стоит.

Оправдание, что в семье растет гиперактивный ребенок, и «ничего с этим не поделать». Иногда детям, которые с первого года жизни ведут себя неадекватно и неуравновешенно, ставится модный диагноз – «гиперактивность». Как правило, ставят его сами родители. С этой поры поведение ребенка не корректируется, ведь «он гиперактивный, и это бесполезно». На самом деле родители просто не занимаются воспитанием и пустили это дело на самотек.

Желание подарить ребенку счастливое детство. «Балуйте своих детей, ведь неизвестно, что их ждет в будущем». Известная цитата Владимира Набокова встала во главу угла во многих семьях, и интерпретация «баловства» здесь — вседозволенность.

Недостаток знаний у родителей о нормах поведения. Если родители сами не воспитаны, они не могут дать правильную оценку поведению ребенка. В семье принято выходить за рамки приличий, и дети просто копируют принятые «нормы».

Боязнь потерять любовь ребенка. Чаще всего такая ситуация наблюдаются в семьях, где родился единственный, поздний и выстраданный ребенок, который очень быстро понимает свою «исключительность» и берет власть над родителями.

Источник: https://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/roditeli-vse-pozvolyayut-detyam-zachem/

Терпеть или не терпеть неудобства — чему учить ребенка?

 Терпение — это навык, который помогает людям противостоять внешнему воздействию. Оно позволяет идти к цели, даже если что-то не получается сразу, помогает пережить неприятные и сложные жизненные периоды, поддерживает в моменты неопределенности и мучительного ожидания.

Кроме того, терпение помогает легче относиться к недостаткам, поведению и промахам других людей. Многим мамам приходится терпеть, когда у ребенка закончится истерика или приступ агрессии. Мы терпим особенности наших коллег и руководителей. Не обращаем внимания на хамство в очереди или общественном транспорте.

Но, как и у любого другого навыка, у терпения есть и обратная сторона. Она в том, чтобы не высказывать свое мнение, молча сносить любые обстоятельства и не стремиться к позитивным изменениям. Такое терпение заставляет покорно сносить любые оскорбления и закрывать глаза на несправедливость. Это приводит к пассивности, безразличию, ощущению бессилия.

Нужно ли терпение детям?

Каждому родителю знакомы ситуации, когда ребенку что-то нужно здесь и сейчас, или неприятные моменты при задержке рейса или в очереди в поликлинике. Если не получается отвлечь ребенка, то дело обычно заканчивается скандалом, истерикой и общим раздражением.

Терпение — одно из необходимых качеств. Оно поможет ребенку не вовлекаться в деструктивные чувства — скуку, желание получить все и сразу, непринятие чужого мнения и так далее. Оно научит его не сдаваться и идти своим путем, если что-то пошло не по плану. Кроме того, терпение помогает сохранять целостность личности в тяжелых ситуациях и делает психику человека более здоровой. Необходимо учить ребенка терпению, но с некоторыми оговорками. Очень важно объяснить, когда терпеть и безропотно сносить тяготы внешнего мира не стоит. К таким ситуациям относятся:

1. Физические ощущения. Нельзя долго терпеть боль, физиологические позывы (голод, желание сходить в туалет), неудобную позу и все остальное, что прямо касается физического здоровья.
2. Эмоциональные ощущения. Нельзя терпеть несправедливость и психологическое насилие, грубость и хамство, наглость и стремление другого человека «сесть тебе на шею».
3. Взаимоотношения. Нельзя терпеть издевки, унижения, физическое насилие.

Также важно объяснить ребенку, в каких случаях боль, например, при медицинских манипуляциях или занятиях спортом, нужно терпеть. Эти моменты должны оправдывать последующую пользу. Так, боль от укола при заборе крови или во время прививки можно потерпеть, то боль в животе терпеть не нужно — надо рассказать о ней взрослым.

Источник: https://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/terpet-ili-ne-terpet-neudobstva-chemu-uchit-rebenka/

Маша – растеряша: учим следить за вещами

 Многие родители регулярно сталкиваются с тем, что их ребенок теряет и забывает вещи. Иногда за сезон приходится покупать несколько шапок, варежек, шарфов и т. д. И если разовые «потеряшки» вызывают лишь укор и напоминание своей «маше-растеряше» о необходимости быть внимательной, то «недостача» на регулярной основе вызывает раздражение. Как же объяснить ребенку, что надо следить за вещами?

Почему дошкольники часто теряют вещи?

Маленьким детям не так просто идентифицировать свои вещи в обилии похожих. Они в первую очередь ориентируются на форму, цвет, но не замечают деталей. А в нашу эпоху массового ширпотреба и модных веяний на однотипные игрушки поиск своих вещей представляет непростую задачу.

Казалось бы, существует проверенный способ — подписывать вещи и одежду. Кто-то делает это стойкими чернилами, кто-то нашивает бирки. НО! Эффекта нет, если отсутствует контроль взрослых. Для ребенка нашивка – такая же непонятная надпись или просто «закорючки», как и на вещах других детей, чьи мамы взяли на вооружение эту идею. Придется подбирать по возможности уникальные или выделяющиеся вещи. И помочь ребенку научиться быть внимательным.

Как подбирать вещи для ребенка?

• По возможности реже делайте покупки на больших местных распродажах. Альтернативой могут стать интернет-магазины или детские отделы в несетевых магазинах.
• Если нет возможности или времени на поиск уникальных вещей или ребенок принципиально хочет «юбку, как у Кати», то используйте оригинальную «маркировку». Перешейте пуговицы, но так, чтобы они существенно отличались формой или цветом, добавьте какую-то яркую деталь. А можно, наоборот, убрать какой-то элемент декора. При этом обращайте внимание ребенка на эти отличия, проговаривайте их с ним: «Смотри, у тебя юбочка такая же красивая, как у Кати, но на кармашке красивая пуговка-зайчик! Значит, у тебя юбочка с зайчиком!».
• Если ребенок достаточно взрослый (5-6 лет), обязательно берите его с собой на шопинг и советуйтесь. Ненавязчиво спрашивайте, нет ли подобных вещей у ребят в его группе в детском саду. Подводите к мысли, что очень круто, когда вещь есть только у тебя. Если ребенок сам выбрал то, что ему не только очень нравится, но и выделяется, то можете не сомневаться, что он «узнает ее из тысячи».

Как минимизировать риск потери?

Дети часто теряют или забывают вещи во время прогулок, поездок в общественном транспорте, в магазине и т. д. Ругать и наказывать маленького ребенка за невнимательность – неэффективно, так как концентрация внимания для него сложна в силу возраста. Внимательность, ответственность и аккуратность – это навыки. А навыки следует развивать.

Что предпринять?

• Не покупайте ребенку много вещей. Ребенок не в состоянии разобраться в 20 футболочках, 15 маечках, 18 юбочках или 20 штанишках и шортиках. Не удивляйтесь, если он не особо помнит, в какой футболке утром ушел в садик. Сократите количество вещей до разумного объема.
• Составьте и проанализируйте список предметов, которые терялись чаще всего. Наверняка вы заметите определенную закономерность, значит, есть что обсудить и проработать с ребенком.
• Приучайте ребенка к аккуратности. Пусть он помогает вам раскладывать вещи по местам. Делайте это в формате игры. Отлично подходят ролевые игры с игрушками, когда ребенок выступает в роли «родителя» и учит своего мишку/куклу складывать аккуратно вещи на места, чтобы их не потерять.

Существует большое количество простых и увлекательных игр и упражнений на внимательность. Обязательно практикуйте их дома, на прогулке, даже во время закупки продуктов в магазине. Например, перед походом в магазин с помощью кубиков с изображением продуктов составьте список, что нужно купить. Проговорите его с ребенком. А потом в магазине попросите вспомнить, что же вы запланировали.

Хагги Вагги — как реагировать на синего монстра?

 «Ежедневно меняется мода», и вот уже новая игрушка буквально за несколько месяцев покорила не только малышню, но и учеников младших классов. Это — Хагги Вагги – синий зубастый монстр!

Родители традиционно сталкиваются с дилеммой: покупать или не покупать игрушку? Как относиться к этому персонажу и к увлечению ребенка монстрами? С какого возраста можно допускать к «страшилкам»?

Толчком для всплеска популярности Хагги Вагги стали ролики и мемы блогеров в ТикТок. Сила влияния этой сети на умы детей и подростков — отдельная тема, но факт остается фактом – тиктоковская популярность Хагги Вагги не прошла бесследно. Создатели компьютерной игры быстро сориентировались, и на рынок была выпущена мягкая игрушка. Несмотря на то, что сам персонаж появился только в октябре 2021 года, уже через два месяца огромное количество детей стали просить у своих родителей в качестве новогоднего подарка именно этого монстра.

Вредны ли для детей страшилки?

Родители, сталкиваясь с «любовью» детей к страшилкам, вполне естественно задаются вопросом: «Насколько это нормально и безопасно для психики?».

Начнем с того, что страх – одна из базовых и самых сильных эмоций человека, являющаяся неотъемлемой и естественной жизненной составляющей. Даже инстинкт самосохранения, сдерживающий нас от безрассудных и опасных поступков, основан именно на страхе.

В возрасте 3-4 лет ребенок знакомится с эмоциями, учится их распознавать. Одна из форм такого знакомства – сказки! В них есть герои положительные и отрицательные, а добро всегда побеждает зло. И малыш искренне переживает о судьбе главного героя по ходу сказки, волнуется и БОИТСЯ, потому что верит, что злодей может причинить вред. А в финале он так же искренне радуется и чувствует облегчение от того, что все хорошо закончилось.

Переживание страхов — один из инструментов освоения и обретения контроля над своими эмоциями. Ребенок постепенно приходит к пониманию, что страх можно побороть, сосредоточиться и найти выход из ситуации. Иногда для победы над злом необходимо проявить смелость и отвагу, иногда проанализировать ситуацию, успокоиться и применить свои навыки и таланты, а иногда – попросить о помощи друзей. Переживая страх, ребенок учится не бояться!

Страшные игрушки могут помочь в развитии эмпатии. Обсудите с ребенком, что внешность не всегда предопределяет характер персонажа. Напомните, что Хагги Вагги сначала был добрым, но его обижали и он стал злым. Но это не значит, что вы вместе не сможете «исправить» его характер, если будете его любить, дружить с ним и играть в добрые игры. Таким образом, даже игрушка-страшилка может стать очень эффективным инструментом для развития в ребенке таких качеств, как способность дружить, сопереживать и помогать другим людям, даже если их внешность имеет какие-то особенности и на первый взгляд выглядит отталкивающей. Это хороший способ продемонстрировать, что все люди разные, и нельзя судить о них только по внешности.

Когда увлечение страшилками должно вызвать беспокойство?

Детям до 3-4 лет психологи не рекомендуют покупать монстров и чудовищ. Малыши еще не способны четко отделять реальность от игр и фантазий. В таком возрасте страх может трансформироваться в фобии.

Стоит насторожиться, если ребенок выбирает только игрушки-страшилки или в его играх присутствует много насилия, или же он отождествляет себя с этими агрессивными персонажами. Подобное поведение еще не означает, что требуется профессиональная помощь, но это однозначно «звоночек», что следует больше внимания уделить контенту, который доступен ребенку. Помните о возрастных рекомендациях, выбирая фильмы, видеоигры, книги. Больше участвуйте в играх ребенка, разговаривайте с ним, учите распознавать и контролировать эмоции. Если «накал» игровой агрессии не спадает, не стесняйтесь обратиться к помощи детского психолога.

Для особо мнительных и переживающих родителей

Родителям и бабушкам/дедушкам, которые уж слишком трепетно и волнительно относятся к любым детским страшилкам, хочется напомнить об их детстве. Страшилки были всегда. Дети рассказывали друг другу о «черной руке», «пиковой даме», «гробике на колесиках» и т. д. Меняется форма переживания страха и способы реализации, но возрастные потребности остаются прежними. Задача родителей – развивать и совершенствовать положительные качества ребенка, не минуя при этом естественных процессов познания себя и личностного становления.

Как физическое развитие ребенка влияет на его успеваемость

 Здоровые дети физически активны — это заложено природой, но за последние годы их образ жизни изменился: они все больше времени проводят перед телевизором, компьютером и другими устройствами. Меньше ходят, предпочитая передвигаться на транспорте. И даже не резвятся на улице, а «залипают» в телефонах, и все чаще не желают учиться.

Школьные успехи зависят от множества факторов – от интеллектуальных способностей ребенка до психологической среды вокруг, и степень воздействия этих факторов индивидуальна. Один из них – физическая активность.

Влияние спорта и физической активности на мозг ребенка

Активные движения увеличивают частоту сердечных сокращений, за счет чего к мозгу интенсивнее приливает кровь, а частое и глубокое дыхание увеличивает поступление кислорода в кровоток. Эти процессы способствуют образованию в мозге нервных клеток, которые отвечают за память и мышление. Так, в исследовании, проведенном калифорнийскими учеными, убедительно доказано, что обычная поездка на велосипеде улучшает память.

Кроме того, у ребенка улучшается качество сна, появляется бодрость и хорошее настроение, что также немаловажно для продуктивной учебы. Бодрость помогает сохранить ясность мысли и способствует концентрации внимания – это важно для усвоения новых знаний и анализа большого объема информации.

Занятия спортом вырабатывают выносливость, дисциплинированность, сосредоточенность, ответственность. Согласитесь, все эти характеристики играют большую роль в учебном процессе.

Как эффективно совмещать учебу и физическую активность?

Говоря о физической активности, мы не имеем в виду профессиональный спорт. Физкультура должна быть в жизни каждого ребенка, спорт – выборочно. Речь идет об адекватных физических нагрузках, которые должны:

• соответствовать возрасту ребенка;
• учитывать его физическую подготовку и способности;
• доставлять удовольствие;
• быть умеренными и не отнимать все свободное время.

Необходимо как можно раньше прививать ребенку любовь к спорту и физической активности, в том числе личным примером, ведь дети берут пример с нас. Если вы не занимаетесь спортом, а лучшим отдыхом считаете телевизор и игры в телефоне, то аналогичное поведение перенимает и ребенок. Родителям необходимо самим отрываться от гаджетов, вести активный, здоровый образ жизни и привлекать к этому ребенка.

Источник: https://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/kak-fizicheskoe-razvitie-rebenka-vliyaet-na-ego-uspevaemost/

Как перевоспитать жадину?

 Маленький ребенок искренне дорожит своими вещами – это хорошо, но он ни с кем не делится, и соответственно, с ним никто не играет. Это обстоятельство беспокоит родителей, так как за жадностью ребенка нередко стоит одиночество. Как привить ребенку желание делиться, и нужно ли?

«Жадина-говядина»

В любом детском коллективе найдется жадина, который не делится игрушками и сладостями. С ним не хотят дружить и не берут играть в коллективные игры. Жадине обидно, что дети его игнорируют, и тогда он привлекает к себе внимание любыми способами, вплоть до агрессии.

Быть жадным, несомненно, плохо, так как это качество не позволяет человеку быть счастливым, ведь он не умеет отдавать и делиться не только вещами, но и эмоциями. Впоследствии жадный/скупой/алчный не будет способен на совершение бескорыстных добрых дел: он обязательно будет ждать чего-либо взамен.

Щедрые дети — прямая им противоположность.

«Душа нараспашку»

Щедрые дети с удовольствием делятся всем, что у них есть: игрушками, сладостями, вещами, эмоциями. Они не умеют хранить секреты и не помнят обид.

Щедрость, несомненно, одна из главных добродетелей, однако и она имеет свои отрицательные моменты. Щедрые дети постоянно забывают свои игрушки, не следят за вещами. По окончании игры они порой даже не вспоминают о том, что что-то принесли с собой. Очень часто щедрость и безответственность стоят рядом, по крайней мере, у детей. Они все делают от души, не заботясь о своих вещах и не думая о последствиях.

Возрастные особенности

У детей раннего возраста — с 1, 5 до 3 лет — нет четкого осознания своих границ, поэтому личные вещи они от себя не отделяют, из-за чего нередко возникает болезненная реакция на попытку забрать у них что-либо. В этот момент нужно отвлекать внимание ребенка. Не надо настаивать на том, чтобы малыш непременно делился игрушками, а мягко предлагать это сделать: «Мальчик хочет немного поиграть с твоим совочком, а тебе даст ведерко. Дашь ему совок?». Чтобы избежать неприятных сцен, стоит заранее выбрать то, что не жалко отдать на время в чужие руки.

С 3 до 5 лет ситуация меняется: дети хотят делиться игрушками, чтобы играть вместе.  Игрушка, не заинтересовавшая сверстников, будет отложена за ненадобностью. Если в этом возрасте ребенок не хочет делиться и не заинтересован в совместной игре, то надо целенаправленно учить его этому.

Прежде чем научить ребенка делиться, надо научить его быть хозяином своих вещей: ценить, беречь, класть на место, контролировать состояние, ремонтировать при необходимости. Ребенок должен знать свою одежду, зубную щетку, постельное белье, игрушки, книги. И, конечно, самому решать, кому дать свою вещь, а кому — нет, или же совсем никому не давать. У каждого человека, даже маленького, есть особенно дорогие ему вещи (или очень хрупкие), которыми он не хочет делиться ни с кем, и нужно уважать это право. Уважение к личному пространству ребенка научит его так же относиться к чужим вещам и чужой территории.

Как перевоспитать жадину

Стоит отметить: если ребенок не делится с едва знакомыми детьми на площадке, но охотно предоставляет свои вещи родным и друзьям, то не надо записывать его в жадины.

Итак, начиная с трех лет, нужно рассказывать, а лучше показывать ребенку на личном примере, что значит делиться. Обязательно акцентировать внимание на том, что получать так же приятно, как и отдавать. Используйте для этого любой подходящий момент. Например, малыш хочет доесть оставшееся в коробке печенье, и надо напомнить ему, что вы с мужем тоже с удовольствием съели бы по штучке. Поделите остатки на равные части. И так делайте всегда.

Учите делать приятное близким. Покупая, к примеру, сладости, предложите ребенку выбрать лакомство для папы или для бабушки: «Давай купим зефир бабушке, она его очень любит. А папе купим вот эти конфеты». Всячески поощряйте малыша делать своими руками подарки родным, и конечно, помогайте ему в этом. Важно, чтобы он наблюдал, как вы находите время для того, чтобы помочь близким людям, поговорить с ними «по душам», порадовать. Пусть он увидит, что вы делаете это охотно и с радостью.

В деле воспитания щедрого человека помогут книги и мультфильмы. Один ньюанс: важно обсуждать прочитанное/просмотренное, ненавязчиво обращая внимание на проявления жадности героями. Важная роль в воспитании ребенка принадлежит игре — через нее можно развить в малыше желаемые черты и решить многие проблемы.  Возьмите несколько игрушек и назначьте одну из них жадиной, которая ни в какую не хочет делиться. И тогда все начинают играть без этого скупого персонажа. Он, расстроенный, идет к маме, которая дает ему конфеты и советует угостить ими друзей. «Жадная» игрушка делится с друзьями, и они играют вместе. Сначала жадиной побудьте сами, чтобы показать ребенку модель поведения. Проиграйте ситуацию несколько раз и предложите сыну или дочке побыть «жадной игрушкой».

Понаблюдайте, как изменится поведение ребенка после серии игр. Периодически возвращайтесь к ней при признаках нежелательного поведения.

В той или иной мере жадность присутствует в каждом из нас, важно не культивировать ее и научиться контролировать.

Помогаем ребенку концентрироваться

 Успешность в учебе во многом определяется умением концентрироваться. Сколько ошибок из-за невнимательности, сколько информации «мимо ушей» только потому, что ребенок отвлекается.

Большое количество телепередач и компьютерных игр буквально высасывают из ребят способность концентрироваться на предмете на долгое время. Не успевая следить за сменой кадров, они привыкают к поверхностному усвоению информации.

Начиная со среднего дошкольного возраста, необходимо тренировать у ребенка навык концентрации внимания. Ребенка нужно учить:

• пересказывать небольшие истории и сказки;
• читать наизусть короткие стихи и рассказы;
• воспроизводить историю по картинкам;
• разбирать предметы по группам (отделять, например, игрушки от бытовых предметов);
• собирать пазлы — до 20-ти деталей;
• повторять фразы, четко соблюдая правильный порядок слов;
• искать несоответствие на картинках, находить лишнее.

Если вы не занимались с ребенком, и его рассеянность обнаружилась только в школе, надо браться за дело.

Диагностика. Упражнение «10 слов»

С помощью упражнения «10 слов» проверьте кратковременную память ребенка. Назовите десять слов, не связанных друг с другом по смыслу, и пусть ваш школьник попробует их повторить. Нужно подбирать короткие слова, состоящие из одного или двух слогов. Например: соль, дым, друг, моль, шторм, игра, лодка, нитка, мышь, сын. Повторить их можно в произвольном порядке. Запомнил восемь слов – замечательно, у него высокий уровень сосредоточенности. Если же может вспомнить и шести-семи слов, то проблема с концентрацией существует.

Тренируем внимание «на ходу»

Многие родители считают, что концентрироваться можно только в тишине, и создают ребенку соответствующие условия. Лучше приспосабливаться к реальным условиям, чтобы быть внимательным и сосредоточенным в любой ситуации.

В повседневной жизни существует масса возможностей тренировать внимание. Назову самые простые. Можно применять их по дороге домой или на прогулке.

Осмотрись вокруг. Ребенку надо посмотреть по сторонам и назвать, например, все предметы синего/зеленого/красного цвета, круглой/прямоугольной/треугольной формы, в названии которых есть буква «о» или любая другая. Вариантов игры множество.

Не собьюсь. Дайте задание ребенку

- посчитать до 20, но не называть числа, где есть 5 (1, 2, 3 и т. д.);
- назвать 10 имен девочек, прыгая 5 раз на одной ноге и 5 на другой;
- рассказать стихотворение, отбивая мяч рукой;
- посчитать или что-то рассказать, не обращая внимания на ваше пение.

Слушаю внимательно. Попросите ребенка прослушать текст, с тем чтобы после

- назвать все слова на букву «м» или любую другую;
- сказать, сколько раз вы перевернули страницу или сделали паузу;
- сколько раз вы кашлянули.

Учите детей замечать что-то новое или важное. Так, например, зайдя в маршрутку, спросите, какого цвета автобус, его номер, как выглядит водитель — ребенок видел все это, но запомнил ли?

Игра — в помощь!

Учиться концентрироваться помогают игры.

«Топ-хлоп». Правила игры: называем овощ – ребенку надо хлопнуть, фрукт – топнуть. Можно называть деревья и цветы, города и реки, птиц и животных.

Найди отличия. Игра всем хорошо известна. Нужно очень внимательно рассмотреть две картинки и сравнить их на предмет отличий.

Игры с бусинами крупой, водой. Суть их в перекладывании, пересыпании, переливании по вашему заданию. Эти простые движения позволяют ребенку концентрироваться. Аналогичную помощь оказывает лепка.

Существуют и другие способы тренировки внимания. Хотелось бы отметить технику «Минута тишины». Этот способ эффективен для любого возраста. Прежде чем приступать к какому-либо занятию, следует сделать двух- или трехминутную паузу — посидеть в полной тишине. Руки должны быть свободными, взгляд сфокусирован на каком-либо предмете: часах, глобусе, книге. Можно попросить ребенка следить за дыханием: вдох- выдох.

Концентрации внимания школьника поможет наведение порядка на столе. Сделайте это ритуалом: пусть он протрет стол и разместит все предметы так, чтобы было удобно работать. Обратите внимание на карандаши – они должны быть заточены. Все готово? Значит, можно приступать к занятиям.

Простые упражнения и задания помогут ребенку научиться концентрироваться, наблюдать и замечать, слушать и слышать. Помогите ему в этом.

Источник: https://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/pomogaem-rebenku-kontsentrirovatsya/