Плоское оригами "Тюльпаны"

Известно, что изделия оригами бывают плоские и объемные. Тюльпан - плоское одностороннее оригами, так как  образ цветка определяется только с одной стороны. Такие фигурки лучше использовать в аппликации.

Схема складывания Тюльпана довольна проста, с ней справятся дети 3-4 лет:

1. Квадрат складывают по диагонали

2. От центра основания получившегося треугольника  отгибают уголки в разные стороны по направлению вверх

"Тюльпаны"

Стоит не забывать пользу оригами для детей: развитие  мелкой моторики рук, точных движений пальцев, а также развитие глазомера. Оригами знакомит ребенка с такими фигурами как круг, треугольник, квадрат, с понятиями  угол, сторона и вершина.

Нетрадиционные материалы в аппликации

Аппликация - один из видов изобразительных техник, который наиболее доступен для детей. Она позволяет получит художественную работу, сохраняя реалистичную основу самого изображения. 

Для того чтобы занятия аппликацией были увлекательными для детей, можно использовать нетрадиционные материалы. Сегодня в аппликации используют самые разнообразные материалы:макаронные изделия, ткани, нитки, крупы, соломку, мех, ракушки, скорлупу, карандашная стружка, песок, бересту, высушенные растения, листья, салфетки, семена, вата и ватные диски, бусины, конфетти и др.
Использование нетрадиционных материалов в аппликации способствует развитию мелкой моторики рук и тактильного восприятия, так как дети используют материал разного размера и фактуры. Развивается  сенсомоторика - согласованность в работе глаза и руки, совершенствуется координация движений, гибкость, точность в выполнении действий.

Аппликация с использованием ватных дисков

Бумага и развитие мелкой моторики рук

Одним из интересных способов развития мелкой моторики рук -  поделки из бумаги сложенной в гармошку. При складывании бумаги в гармошку у  детей развивается способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.

К тому же изготовление поделок из бумаги, сложенной в гармошку, не только не утомляет детей, у них сохраняется высокая активность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение поделки.

"Цветок"

"Бабочка"

"Рыбка"

"Птичка"

Графомоторика и рисование одним росчерком

К сожалению, сегодня в детском саду не мало ребятишек, которые испытывают трудности в овладении графомоторных навыках, лежащих в основе процесса письма (способ удержания карандаша, силу нажима при рисовании и письме, точность, ритмичность и темп движений, их плавность).

Рисование одним росчерком  - замечательный художественный прием, который позволяет развивать графомоторные навыки, а также пространственное мышление и воображение. 

При работе с шаблонами соблюдается следующая последовательность: сначала ребенок называет нарисованный объект, затем проводит по контуру объекта (точка - начало движения пальца, стрелка - конец), далее воспроизводит рисунок пальцем в воздухе (для создания кинестетического образа рисунка) и обводит рисунок  или воспроизводит свой по аналогии не отрывая карандаша от листа бумаги.

"Олень"

"Дерево"

"Овечка"

"Цветок"

"Облака и солнце"

"Улитка"

"Подсолнухи"

"Мышка"

"Лошадка"