Лесник: Здравствуйте дети! Я лесник. Как вы думаете, чем я занимаюсь? (Ответы детей). Лесник – это лесной заступник. Без его помощи лесу не устоять перед человеческой безалаберностью и стихийными бедствиями.
У меня для вас плохая новость: лес заболел! Люди загрязняют его, безжалостно рвут цветы и рубят деревья. Сегодня я предлагаю вам отправиться в поход в гости к лесу и вылечить его. Не заблудиться в лесу нам поможет карта и компас.
Встаньте вместе в хоровод,
Впереди нас ждет поход.
Затянули рюкзачки,
Мы в походе новички! (Е. М. Запивахина)
Помните, чтобы преодолеть трудности в походе, нужно быть дружными, обязательно помогать друг другу, быть внимательным, чтобы не потеряться по дороге.
Первая поляна «Лесная справочная»
Проводится игра «Можно-нельзя»: Дети становятся в круг. Лесничий кидает мяч ребенку и называет какое-нибудь действие, а воспитанник, у которого мяч, говорит, можно так поступать или нельзя:
- загрязнять воду и ломать ветки;
-громко шуметь в лесу и кричать;
- любоваться цветами;
- наблюдать со стороны за бабочкой;
-оставлять надписи на деревьях с помощью острых предметов;
- слушать пение птиц и др.
Вторая поляна «Лесные препятствия»
Лесник: Вы знаете, что без трудностей не обходится ни один поход. Мы подошли к очень сложному участку нашего маршрута. Здесь нужно быть внимательным, осторожным и не спешить.
Дети по очереди проходят по узкому бревну через «реку», прыгают по кочкам на «болоте», пролезают сквозь паутину и подлезают под бревном.
Третья поляна «Лесная аптека»
Лесник: Лес очень богат. Одним из своих богатств он готов делиться с людьми и приносить пользу здоровью людей, это – лекарственные растения.
Лесник загадывает детям загадки о лекарственных растениях. Ребенок находит необходимую иллюстрацию, называет растение и объясняет, почему его называют "Зеленым доктором".
Вдоль дорожек его встретишь,
Ранки, ссадины излечишь,
Сорвешь листочек осторожно.
Кто нас излечит? (Подорожник)
***
Если что-то заболит,
Даже зверь не устоит.
С какой же травкой пить настой?
С чудо-травкой...(Зверобой)
***
Носит этот мальчик желтый сарафанчик.
Подрастет - нарядится в беленькое платьице:
Легкое, воздушное, ветерку послушное (Одуванчик)
***
Неприметна среди трав,
У нее спокойный нрав.
Кто полезностью гордится?-
Ароматная... (Душица)
***
Солнце зноем сушит травы,
Греет темные дубравы,
А в лесу родник звенит,
Травы напоить спешит,
Силы даст им возродиться:
Запахнет медом... (Медуница)
***
Растёт зелёный кустик,
Дотронешься - укусит.
Ах, не трогайте меня,
Обожгу и без огня (Крапива)
Четвертая поляна «Лесной голос»
Лесник: Вот мы добрались до следующей полянки, которая называется «Лесной голос». Дети, вы когда-нибудь задумывались, что лес с вами говорит? Он тихо шепчет шуршанием листвы деревьев, громко трезвонит переливами птичьих голосов, заливается звоном лесных ручьев и родников.
Дети прослушивают аудиозапись «Звуки леса», и отгадывают голоса каких птиц и животных они слышат, явлений природы.
Пятая поляна «Экологическая»
Лесник: К сожалению, много людей отдыхающих в лесу, загрязняют его, оставляя после себя мусор. Давайте поможем лесу, очистим его от мусора. При этом мусор можно разделить в целях избегания загрязнения окружающей среды. Разделение мусора по видам позволяет подарить отходам «вторую жизнь», в большинстве случаев благодаря вторичному его использованию и переработке. Разделение мусора помогает предотвратить разложение мусора, его гниение и горение на свалках. Следовательно, уменьшается вредное влияние на окружающую среду.
Зеленый цвет – стекло (бутылки)
Желтый – пластик (бутылки, пакеты)
Синий – бумага (газета, журналы)
Проводится игра «Мусору свое место». Дети делятся на 3 команды, распределяя кто, какой вид мусора будет собирать Стекло – складывается в зеленый контейнер, пластик в желтый, а бумага в синий.
Шестая поляна «Природоохранная»
Лесник: Мы много ходили по лесу, познакомились с ним. Вы поняли, что лес надо беречь и хранить. Чтобы другие люди не забывали об этом, я предлагаю вам нарисовать плакаты с правилами поведения в лесу:
- «Не рви в лесу, на лугу цветов»
- «Не разоряй птичьи гнезда!"
- «Не мусори в лесу!»
- "Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых"
Дети рисуют природоохранные плакаты на предложенные темы
Лесник: Эти красивые плакаты мы оставим в лесу, другим людям в напоминание, что лес надо хранить и уважать.
Лесник: Ну вот, наш поход подходит к завершению, мы побывали на различных полянах, вспомнили как нужно вести себя в лесу, прошли лесную полосу препятствия, вспомнили о лекарственных растениях, послушали музыку леса, помогли избавиться от мусора, и изготовили плакаты-напоминания с правилами поведения в лесу. Своим бережным отношением, своим знанием об охране леса мы помогли вылечить лес! Лес всегда будет гостеприимным для вас, так как вы относитесь к нему с особым уважением.
