Трачук Наталия Александровна, ст. воспитатель;
Гесс Елена Сергеевна, учитель-логопед;
Потапова Анастасия Николаевна, педагог-психолог;
Углева Инна Сергеевна, воспитатель.
Война… это очень страшно…
Когда смотришь фильмы или читаешь фильмы на военную тематику, то дрожь идет по телу. Те, кто воевали, ради нашей свободы положила к нашим ногам свои жизни, свою любовь, свое детство…
Поэтому нам необходимо помнить этот подвиг! И гордиться нашими родными и не только.
А на нас, на педагогах лежит дополнительный груз обязанности – передать все это нашему будущему, нашим детям.
Коллектив нашего детского сада старается воспитывать патриотические чувства у наших милых воспитанников.
Для ребенка основной вид деятельности это игра, поэтому наиболее эффективно, наверное, воспитывать и развивать малыша в игре.
Сценарий военно-патриотической игры «Зарница»
Цель: создание условий для воспитания патриотических чувств у детей посредством игры «Зарница».
Задачи:
1. Развивать у детей умения ориентировки на местности с помощью карты.
2. Совершенствовать быстроту и ловкость у детей, умение согласовывать свои действия во время коллективной работы.
3. Воспитывать патриотические чувства, гордость за свое великое прошлое и уважение к героям Великой Отечественной войны.
Ход игры:
Построение команд на спортивной площадке детского сада.
Ведущий: Здравствуйте ребята! Приветствую вас на военно-патриотической игре «Зарница».
Команды приветствуют друг друга: произносят название команды и девиз.
Ведущий: Хочется сказать о том, что мы с вами живем в мирное время. Нам светит солнышко и небо над нашими головами голубое. Когда росли ваши прадеды была война! Было очень страшно и тяжело. Сейчас мы с вами поиграем в игру, имитирующую те времена. Капитаны команды получите карты.
На карте нанесены места на территории детского сада с заданиями. За каждое выполненное задание команда получает флажок. Каждая команда должна собрать все флажки пройдя по своему маршруту, который состоит из следующих этапов:
Дети по очереди с мешочком в руках бегут по бревну, затем проползают под дугами, после прыгают с «кочки» на «кочку» (обучи).
Участники по очереди бросают маленькие мячи в мишень.
Выбираются 2 «раненых» и 1 «медсестра». «Раненные» вытягивают карточку на которой изображено место ранения. Медсестра делает перевязку. Далее остальные члены команды выводят раненых бойцов с поля боя.
В эту пятницу опять
С папой в тир идём стрелять,
Чтоб до Армии я смог
Стать, как «Ворошиловский …»! (Стрелок)
Нрав у злодейки буйный, злой,
А прозывается ручной.
Но совсем не виновата
В этом грозная … (Граната)
Дальнозоркого мне дали —
Он ко мне приблизил дали. (Бинокль)
На корабле ходить я буду,
Когда на Флот служить пойду.
И тот корабль, подобно чуду,
Взметает встречную волну.
На нём живёт его команда — Все люди разных возрастов.
Я буду младшим, это правда,
А кто назвать меня готов? (Матрос)
Будоражит глубину — Бережёт свою страну.
Бороздит пучины ходко
По заданию … (Подлодка) [1].
- «Собери запасы в рюкзак»:
На столе находятся разные предметы (рюкзак, хлеб, ложка, складник, железная кружка, консервы, мячик, машинка, кукла, игрушечный пистолет).
Дети поют заранее приготовленную песню на военную тематику.
Пройдя весь маршрут согласно карте, и собрав все флажки команды, производят построение на спортивной площадке.
Ведущий: Вот и подошла к концу наша игра «Зарница». Вам пришлось проявить силу, ловкость, смекалку, умение помогать своим товарищам как настоящим отважным бойцам. Вы все справились, прошли маршрут правильно и выполнили все задания. МОЛОДЦЫ!
Награждение команд медалями и сладкими призами.
Использованные источники: 1.
http://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-vojnu-voennye-professii-i-texniku.html [Электронный ресурс] // Мама может все! 2013–2019. Режим доступа: Загадки про войну, военные профессии и технику (дата обращения: 21.05.2019).